Cet article est en langue française.

La totality de cet article est disponible dans ce site: https://journals.openedition.org/trema/2195

Note:
Cette recherche met l'accent sur la particularité de la langue hmong au contact du francais et les représentations du savoir dans la culture hmong qui ont un impact sur l'apprentissage du français.

Ce travail était accompli en vue de l'obtention de la maîtrise de sciences de langage à l'université Paul Valéry à Montpellier.

La population hmong étudié vivait à l'époque dans le Gard.

Mots-clé:

apprentissage du français
difficulté langagière
enjeu scolaire
enseignement du français
Hmong en France
interférence linguistique
pratique langagière
répresentation du savoir
scolarité